1. Array
    (
        [0] => Array
            (
                [sl] => ru
                [dispatch] => products.view
                [product_id] => 24381
                [version_id] => 0
            )
    
        [1] => ?:products.*, ?:product_descriptions.*, MIN(IF(?:product_prices.percentage_discount = 0, ?:product_prices.price, ?:product_prices.price - (?:product_prices.price * ?:product_prices.percentage_discount)/100)) as price, GROUP_CONCAT(IF(?:products_authors.link_type = 'M', CONCAT(?:products_authors.author_id, 'M'), ?:products_authors.author_id) ORDER BY ?:products_authors.position) as authors_ids, popularity.total as popularity, ?:publications_version.status as status, ?:publications_version.version_id as version_id, IF(shared_prices.product_id IS NOT NULL,MIN(IF(shared_prices.percentage_discount = 0, shared_prices.price, shared_prices.price - (shared_prices.price * shared_prices.percentage_discount)/100)),MIN(IF(?:product_prices.percentage_discount = 0, ?:product_prices.price, ?:product_prices.price - (?:product_prices.price * ?:product_prices.percentage_discount)/100))) as price
        [2] => Array
            (
                [product_id] => 24381
                [product_code] => S0205-96060000616-4-
                [doi] => 
                [show_doi] => N
                [product_type] => P
                [serial_number] => 616
                [company_id] => 29
                [list_price] => 0.0
                [amount] => 0
                [weight] => 0.000
                [length] => 0
                [width] => 0
                [height] => 0
                [shipping_freight] => 0.00
                [low_avail_limit] => 0
                [timestamp] => 1603712082
                [updated_timestamp] => 1659015269
                [usergroup_ids] => 0
                [is_edp] => Y
                [edp_shipping] => N
                [unlimited_download] => N
                [tracking] => B
                [free_shipping] => N
                [zero_price_action] => R
                [is_pbp] => N
                [is_op] => N
                [is_oper] => N
                [is_returnable] => Y
                [return_period] => 10
                [avail_since] => 0
                [out_of_stock_actions] => N
                [localization] => 
                [min_qty] => 0
                [max_qty] => 0
                [qty_step] => 0
                [list_qty_count] => 0
                [tax_ids] => 
                [age_verification] => N
                [age_limit] => 0
                [options_type] => P
                [exceptions_type] => F
                [details_layout] => 
                [shipping_params] => a:5:{s:16:"min_items_in_box";i:0;s:16:"max_items_in_box";i:0;s:10:"box_length";i:0;s:9:"box_width";i:0;s:10:"box_height";i:0;}
                [publication_type] => A
                [source_materials] => 
                [date_public] => 1467320400
                [date_accepted] => 0
                [date_received] => 0
                [date_included] => 0
                [date_review] => 0
                [comments] => 
                [list_ref] => 1. Вернадский В. И. Очерки по истории естествознания в России в XVIII столетии. Москва: Наука, 1988 <br />2. Кузнецова Н. И. Социокультурные проблемы формирования науки в России (XVПI -середина XIX вв.). Москва: УРСС, 1997 <br />3. Колчинский Э. И., Сытин А. К., Смагина Г. И. Естественная история в России (очерки развития естествознания в России в XVПI веке). СПб.: Нестор-История, 2004. <br />4. Родный А. Н. Институциональные и когнитивные барьеры профессиональной мобильности ученых//Социология науки и технологий. 2014. Т. 5. № 4. С. 48. <br />5. Eisenstaedt, S. N. Social Institutions//International Encyclopedia of the Social Sciences/D. L. Sills (ed.). London: Macmillan; New York: The Free Press, 1968. Vol. 14. P. 409-410.<br />6. Storer, N. W. The Social System of Science. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1966. Р. 55-56. <br />7. Бен-Дэвид Дж. Роль ученого в обществе. М.: Новое литературное обозрение, 2014. С. 149. <br />8. Jones, R. F. Ancients and Modems: A Study of the Rise of the Scientific Movement in Seventeenth Century England. Berkeley; Los Angeles: University of California Press, 1965. <br />9. Бен-Дэвид. Роль ученого в обществе. С. 153-154, 161-162. <br />10. Moran, B. German Prince-Practitioners: Aspects in the Development of Courtly Science, Technology, and Procedures in the Renaissance//Technology and Culture. 1981. Vol. 22. P. 253-274 <br />11. Lux, D. S. Patronage and Royal Science in Seventeenth-Century France: The Académie de Physique in Caen. Ithaca; London: Cornell University Press, 1989 <br />12. Galileo, Courtier: The Practice of Science in the Culture of Absolutism/M. Biagioli (ed.). Chicago: University of Chicago Press, 1993 <br />13. Biagioli, M. Galileo's System of Patronage//History of Science. 1990. Vol. 28. No. 1. P. 1-62<br />14. Biagioli, M. Galileo the Emblem Maker//Isis. 1990. Vol. 81. No. 2. P. 230-258.<br />15. Введение в социологию науки. В 2 ч./Ред. С. А. Кугель, Н. С. Чернякова. СПб.: Санкт-Петербургский университет экономики и финансов, 1992. Ч. 1. С. 91. <br />16. Кугель С. А., Давидюк С. Ф. Структура и динамика научных кадров//Социальная динамика современной науки/Ред. В. Ж. Келле. М.: Наука, 1995. С. 47. <br />17. Летопись Московского университета. В 3 т./Авт.-сост. Е. В. Ильченко. М.: Изд-во МГУ, 2004. Т. 1: 1755-1951. С. 67. <br />18. В европейских университетах подобных факультетов в то время не существовало. <br />19. Летопись Московского университета. С. 73, 123. <br />20. Волков В. А., Куликова М. В. Российская профессура. ХУШ -начало XX в. Биологические и медико-биологические науки. Биографический словарь. СПб.: Изд-во РХГИ, 2003. С. 513. <br />21. Иодко О. В. Главная физическая обсерватория на Васильевском острове (по документам СПФ АРАН)//http://www.ranar.spb.ru/rus/books6/id/574/. <br />22. Волков В. А., Куликова М. В. Российская профессура. XVIII -начало XX в. Физико-математические науки. Биографический словарь. СПб.: Мiрь 2008. <br />23. Иванов А. Е., Степанский А. Д. Общественные организации в академическом пространстве России XIX -начала XX в.//Самоорганизация российской общественности в последней трети XVШ -начале XX в. М.: РОССПЭН, 2011. С. 472. <br />24. Елина О. Ю. От царских садов до советских полей: история сельскохозяйственных учреждений XVIII -20-е годы ХХ в. М.: Эгмонт Россия, 2008. Т. 1. С. 373. <br />25. Высочайше утвержденный устав Императорского Московского университета//Полное собрание законов Российской империи, с 1649 года. СПб.: Тип. Второго отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии, 1830. Т 28: 1804-1805. № 21498. С. 570-589. <br />26. Высочайше утвержденный Общий устав императорских университетов//Полное собрание законов Российской империи: собрание второе. СПб: Тип. Второго отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии, 1836. Т 10: 1835. Ч. 1. С. 841-855. <br />27. Колчинский Э. И., Федотова А. А. Биология в Санкт-Петербурге. 1703-2008. Энциклопедический словарь. СПб.: Нестор-История, 2011. С. 179. <br />28. Заблоцкий Е. М. Горное ведомство дореволюционной России: Очерк истории: Биографический словарь. М.: Новый хронограф, 2014. <br />29. Волков В. А., Вонский Е. В., Кузнецова Г. И. Выдающиеся химики мира: биографический справочник. М.: Высшая школа, 1991. С. 270, 412 <br />30. Воробьева О. В. Тайна белого металла//Химия и жизнь -XXI век. 2015. № 3. С. 21-23. <br />31. Крылов-Толстикович А. Русские врачи XVIII -начала XX столетий. Краткий медицинский биографический словарь//http://www.proza.ru/2012/12/27/678. <br />32. Мирский М. Б. Медицина России XVI-XIX вв. М.: РОССПЭН, 1996. С. 83. <br />33. Бакшаев А. А. Горный ученый комитет и горные научные общества на Урале//Документ. Архив. История. Современность. Сб. научных трудов. Екатеринбург: Изд-во УГУ, 2010. Вып. 11. С. 109-110. <br />34. Вишленкова Е. А., Ильина К. А. Об ученых степенях и о том, как диссертация в России обретала научную и практическую значимость//Новое литературное обозрение. 2013. Т. 122. № 4. С. 84. <br />35. Vicinich, A. Science in Russian Culture: A History to 1860. Stanford, CA: Stanford University Press, 1963.
                [number_payments] => 1
                [issues_id] => 0
                [product_another] => 
                [keywords_list_another] => 
                [full_description_another] => 
                [financing_sources] => 
                [financing_sources_en] => 
                [position] => 2
                [page_from] => 479
                [page_to] => 505
                [rubric_ru] => 
                [rubric_en] => 
                [external_pid] => 0
                [edu_program_ids] => 325
                [operator_id] => 13224
                [issn_isbn] => 0205-9606
                [pages] => 0
                [retracted] => N
                [retracted_comment] => 
                [external_url] => 
                [video_url] => 
                [gold_access] => N
                [nonperiodic_type] => 
                [isbn] => 
                [source] => 
                [fiscal_data_1212] => 1
                [mark_code_type] => 
                [lang_code] => ru
                [product] => ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССОВ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ В XVIII - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В
                [shortname] => 
                [short_description] => 
                [full_description] => В статье рассматривается начальный период становления профессии ученого- естествоиспытателя в России. Для этого разработан новый концептуальный подход к изучению процессов социализации и профессионализации ученых и представлена программа изучения основных направлений исследования: а) поиск системы когнитивно-институциональных структур научной деятельности; б) анализ дисциплинарной структуры научного знания; в) изучение роли отдельных профессиональных групп в формировании сообщества естествоиспытателей; г) выявление факторов, которые влияли на мотивацию людей, выбиравших для себя занятие научной деятельностью. В контексте проведенного исследования сделаны выводы, которые являются ориентиром для дальнейшего изучения историко-научных проблем профессиональной деятельности ученых. В XVIII в. кадровой основой отечественного естествознания в России были иностранные ученые, в большинстве своем профессора и преподаватели европейских университетов или выпускники этих университетов. Но уже со второй половины этого столетия появляются русские ученые, выпускники Академического, Московского и европейских университетов, а также медицинских и инженерных школ (училищ). С начала XIX в. отечественная наука получила возможность развиваться в относительно независимых от государства условиях - при научных и научно-практических обществах. Основной приток кадров в естествознание шел из сообществ врачей и фармацевтов, горных и военных инженеров, а также преподавателей учебных заведений, среди которых доминировали те же медики и инженеры, а в XIX в. уже начался приход в науку профессиональных учителей - выпускников педагогических институтов при университетах.
                [meta_keywords] => 
                [meta_description] => 
                [search_words] => 
                [page_title] => 
                [theme] => 
                [age_warning_message] => 
                [keywords_list] => научное сообщество, профессионализация науки, социализация ученых, наука в России, когнитивно-институциональные структуры, мотивация научной деятельности
                [affiliation] => 
                [address] => 
                [occupation] => 
                [additional_sources_n_materials] => 
                [promo_text] => 
                [authors] => 
                [report_name] => 
                [price] => 0.00000000
                [authors_ids] => 26426,13161,13130,13129
                [popularity] => 4308
                [status] => P
                [version_id] => 26645
            )
    
    )