Array
(
[0] => Array
(
[sl] => ru
[version_id] => 20495
[dispatch] => products.view
[product_id] => 20495
)
[1] => ?:products.*, ?:product_descriptions.*, MIN(IF(?:product_prices.percentage_discount = 0, ?:product_prices.price, ?:product_prices.price - (?:product_prices.price * ?:product_prices.percentage_discount)/100)) as price, GROUP_CONCAT(IF(?:products_authors.link_type = 'M', CONCAT(?:products_authors.author_id, 'M'), ?:products_authors.author_id) ORDER BY ?:products_authors.position) as authors_ids, popularity.total as popularity, ?:publications_version.status as status, ?:publications_version.version_id as version_id, IF(shared_prices.product_id IS NOT NULL,MIN(IF(shared_prices.percentage_discount = 0, shared_prices.price, shared_prices.price - (shared_prices.price * shared_prices.percentage_discount)/100)),MIN(IF(?:product_prices.percentage_discount = 0, ?:product_prices.price, ?:product_prices.price - (?:product_prices.price * ?:product_prices.percentage_discount)/100))) as price
[2] => Array
(
[product_id] => 20495
[product_code] => S0205-95920000408-5-
[doi] =>
[show_doi] => N
[product_type] => P
[serial_number] => 408
[company_id] => 40
[list_price] => 1.0
[amount] => 0
[weight] => 0.000
[length] => 0
[width] => 0
[height] => 0
[shipping_freight] => 0.00
[low_avail_limit] => 0
[timestamp] => 1603027972
[updated_timestamp] => 1603030122
[usergroup_ids] => 0
[is_edp] => Y
[edp_shipping] => N
[unlimited_download] => N
[tracking] => B
[free_shipping] => N
[zero_price_action] => R
[is_pbp] => N
[is_op] => N
[is_oper] => N
[is_returnable] => Y
[return_period] => 10
[avail_since] => 0
[out_of_stock_actions] => N
[localization] =>
[min_qty] => 0
[max_qty] => 0
[qty_step] => 0
[list_qty_count] => 0
[tax_ids] =>
[age_verification] => N
[age_limit] => 0
[options_type] => P
[exceptions_type] => F
[details_layout] =>
[shipping_params] => a:5:{s:16:"min_items_in_box";i:0;s:16:"max_items_in_box";i:0;s:10:"box_length";i:0;s:9:"box_width";i:0;s:10:"box_height";i:0;}
[publication_type] => A
[source_materials] =>
[date_public] => 1441227600
[date_accepted] => 0
[date_received] => 0
[date_included] => 0
[date_review] => 0
[comments] =>
[list_ref] => <ol>
<li>Абульханова К.А. Рубинштейновская категория субъекта и ее различные методологические значения // Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: Пер Сэ, 2002. С. 34-51.</li>
<li>Абульханова К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. Т. 2. № 4. С. 3-21.</li>
<li>Аллахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки. М.: Моск. психол.-соц. ин-т; Флинта, 1998.</li>
<li>Артемьева О.А. Социально-психологическая детерминация отечественной психологии как становление и развитие коллективного субъекта научной деятельности в первой половине ХХ столетия: автореферат дисс.. доктора психол. наук. М., 2013.</li>
<li>Брушлинский А.В. О критериях субъекта // Психология индивидуального и группового субъекта/ Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: Пер Сэ, 2002. С. 9-34.</li>
<li>Гайдар К.М. Систематизация свойств группового субъекта// Развитие психологии в системе комплексного человекознания. Ч. 1 / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В. А. Кольцова. М.: Институт психологии РАН, 2012. С. 456-462.</li>
<li>Донцов А.И. К проблеме целостности субъекта коллективной деятельности // Вопр. психологии. 1979. № 3. С. 25-34.</li>
<li>Донцов А.И., Дубовская Е.М., Улановская И.М. Разработка критериев анализа совместной деятельности // Вопр. психологии. 1998. № 2. С. 61-71. </li>
<li>Журавлев А.Л. Психологические особенности коллективного субъекта // Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред. А.В. Брушлинский, М.И. Воловикова, В. Н. Дружинин. М.: Академический проект, 2000. С. 133-151.</li>
<li>Журавлев А.Л. Коллективный субъект: основные признаки, уровни и психологические типы // Психол. журн. 2009. Т. 30. № 5. С. 72-80.</li>
<li>Карцев В.П. Социальная психология науки и проблемы историко-научных исследований. М.: Наука, 1984.</li>
<li>Кричевский Р.Л. Мотивационный потенциал руководителя как фактор мотивации групповой деятельности и удовлетворенности подчиненных групповым членством // Нов. исслед. в психологии. 1974. № 1 (9). С. 11-18.</li>
<li>Кун Т. Структура научных революций. 2-е изд., доп. М.: Прогресс, 1977.</li>
<li>Мазурина О.А. Научное сообщество в контексте социокультурной динамики: социально-философский анализ: Дисс.. канд. филос. наук. Томск, 2008.</li>
<li>Максимова Н.Е., Александров И.О., Тихомирова И.В., Филиппова И.В., Фомичева Л.Ф. Структура и актуалгенез субъекта с позиций системно-эволюционного подхода // Психол. журн. 2004. Т. 25. № 1. С. 17-40.</li>
<li>Миронова Н.Б. Научное сообщество как коллективный субъект познания: Автореф. дисс.. канд. филос. наук. М., 1983.</li>
<li>Мирский Э.М. Организация знаний и самоорганизация научного сообщества: автореф. дисс.. докт. филос. наук. М., 1996.</li>
<li>Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М.: Просвещение, 1978.</li>
<li>Полани М. Личностное знание: На пути к пост-критической философии. М.: Прогресс, 1985. </li>
<li>Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997.</li>
<li>Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М.: Педагогика, 1987.</li>
<li>Сергиенко Е.А. Системно-субъектный подход: обоснование и перспектива // Психол. журн. 2011. Т. 32. № 1. С. 120-132.</li>
<li>Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. М.: Просвещение, 1980.</li>
<li>Флек Л. Возникновение и развитие научного факта: Введение в теорию стиля мышления и мыслительного коллектива. М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999.</li>
<li>Халанчук Л.Л. Научно-техническое сообщество как субъект познавательной и инженерной деятельности: дисс.. канд. филос. наук. Томск, 1986.</li>
<li>Чечулин А.А. Микросреда в системе социальных связей и отношений ученого. Новосибирск: Наука, 1989.</li>
<li>Юревич А.В. Социальная психология научной деятельности. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2013.</li>
<li>Юревич А.В., Цапенко И.П. Наука в современном российском обществе. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2010.</li>
<li>Ярошевский М.Г. О генезисе субъекта научного познания // Вопр. философии. 1979. № 6. С. 68-80.</li>
<li>Ярошевский М.Г. Руководитель в ролевой структуре первичного коллектива // Проблемы руководства научным коллективом: Опыт социально-психологического исследования / Под ред. М.Г. Ярошевского. М.: Наука, 1982. С. 50-73.</li>
<li>Haas P.M. Introduction: Epistemic Communities and International Policy Coordination // International Organization. 1992. Vol. 46. № 1. P. 1-35.</li>
<li>Hackett E.J., Amsterdamska O., Lynch M., Wajcman J., Barben D., Fisher E., Selin C., Guston D.H. Anticipatory governance of nanotechnology: Foresight, engagement, and integration // The Handbook of Science and Technology Studies / Eds. E.J. Hackett, O. Amsterdamska, M. Lynch, J. Wajcman. Cambridge, MA: The MIT Press, 2008. P. 979-1000.</li>
<li>Nowotny H. Democratising expertise and socially robust knowledge // Science & Public Policy. 2003. № 30(3). P. 151-156.</li>
<li>Stilgoe J., Simon J.L., Wilsdon J. Why should we promote public engagement with science? // Public Understanding of Science. 2014. №23(1). Р. 4-15.</li>
<li>Webster A. Reflections on Reflexive Engagement: Response to Nowotny and Wynne // Science, Technology and Human Values. 2007. № 32(5). Р 608-615.</li>
</ol>
[number_payments] => 1
[issues_id] => 0
[product_another] =>
[keywords_list_another] =>
[full_description_another] =>
[financing_sources] =>
[financing_sources_en] =>
[position] => 10
[page_from] => 95
[page_to] => 103
[rubric_ru] =>
[rubric_en] =>
[external_pid] => 0
[edu_program_ids] => 429
[operator_id] => 13224
[issn_isbn] => 0205-9592
[pages] => 0
[retracted] => N
[retracted_comment] =>
[external_url] =>
[video_url] =>
[gold_access] => N
[nonperiodic_type] =>
[isbn] =>
[source] =>
[fiscal_data_1212] => 1
[mark_code_type] =>
[lang_code] => ru
[product] => НАУЧНОЕ СООБЩЕСТВО КАК СУБЪЕКТ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
[shortname] =>
[short_description] =>
[full_description] => Обозначена проблема социальной ответственности науки. Предлагается субъектный подход к ее решению, теоретические и методологические основы его реализации. На основе анализа работ по философии и психологии науки, общей и социальной психологии выделяются критерии субъектности. На материале истории отечественной психологии первой половины ХХ столетия дается характеристика стадий предсубъектности, становящегося и развитого коллективного субъекта научной деятельности. Обосновывается возможность решения проблемы социальной ответственности науки при достижении научным сообществом стадии развитого субъекта.
[meta_keywords] =>
[meta_description] =>
[search_words] =>
[page_title] =>
[theme] =>
[age_warning_message] =>
[keywords_list] => Научное сообщество, коллективный субъект научной деятельности, социальная ответственность науки, история психологии
[affiliation] =>
[address] =>
[occupation] =>
[additional_sources_n_materials] =>
[promo_text] =>
[authors] =>
[report_name] =>
[price] => 0.00000000
[authors_ids] => 14683
[popularity] => 1560
[status] => P
[version_id] => 22999
)
)